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第三章 从清华学校到清华大学(4)

  第三章 从清华学校到清华大学(4)

  来清华之前,曹云祥已经是清华董事会成员。1920年底,他从中国驻哥本哈根公使馆一等秘书卸任、担任华盛顿会议秘书长帮办返国后,就担任外交部参事兼清华学校董事会会长。加之其自身的留美经历,一向对留学生多有关注。

  1914年9月,当时著名的《东方杂志》发表《留美学生曹云祥致某君书》 ,文中总结了留美学生在美国的四个时期:艳羡时期,失望时期,愉快时期,明达时期。1919年,清华学生百人赴美留学,当时刚从丹麦回国的曹云祥受邀到校演讲,慷慨陈词:“希望百人中有四五人大告成功,已属满意。因中国学生留学东瀛者以万计,留学欧美者以千计,苟有5%,为国效用,已不在少数” 。这一年赴美留学的毕业生中,有后来归国执教于清华工程学系的钱昌祚、恢复组建清华化工系的程耀椿,以及后来被阎锡山任命为清华校长的乔万选。此外,还有动物遗传学家陈桢。当时他已获得金陵大学农学士学位并留校做育种学助教,因考取清华学校专科而得以公费留美。此次留学生中,也包括清华的老师。当时,林语堂在清华执教已届三年,本以为有资格领取官费赴美深造,但清华当局只给他每月40块大洋的半官费奖学金。林语堂不顾这些,毅然向哈佛大学申请入比较文学研究所,并获得同意。在学校教体育的马约翰,也在这一年赴美留学,进行访问。

  1919年11月8日,美国大学同学会在上海举行欢迎会,曹云祥应邀在会上演讲,积极呼吁留美生回国支持国家建设:“其一,诸君初到美国,见美国物质发达,工商进步,规模宏大,诸事便利。此时期为The Period of Admireration(景仰,艳羡)。其二,在美国多年,乐其生活,大有乐不思蜀之概,此时期为The Period of Appreeiation(欣赏)。其三,回首中国,事事不如人,事事不满意,此时期为The Period of Disappointment(失望)。其四,在美日久,深知美人立国之精神,然后方自觉为中国人。此时期为The Period of thorough Understanding(完全理解或者彻底理解,明达)。在此时期中,满腔热血,以天下国家为己任,此正诸君回国共商国事之时也。即返国为要。” 曹的演讲严谨务实,还被当时的《清华周刊》评论为“词意深长”。

  所以,对于清华学校的师生来说,曹云祥的名字并不陌生。

  调查研究为清华把脉

  有了多次校长被赶走的经历,清华的学生对校长的要求很高。学生们希望的校长“要一位有办事能力的人,能负担得起责任的人,能做事有判断力的人。我们并不要一位学者,因为学者总不是长于办事的” 。

  那时候的清华“风潮屡起,百弊丛生”,“千疮百孔”,“继任校长,柔弱无能”,“病复深入膏肓,至今日则几不起矣”,因此,学子之盼曹云祥,如久旱之望云霓,“数年沉疴,将来命运遂全赖其救起改革”,而当时最需要解决的是三件事:董事会改革,办学方针和计划,教师聘任问题。 曹云祥接任校长职,他是留美学生,深知学校建设的重要性。到校不久,积极着手征集改良清华的意见。

  1922年5月,《清华周刊》刊登《校长新猷》:曹代理校长于上月26日接收校务之后,除上星期四邀请全体职教员学生代表茶会外,连日请三数职教员午餐,纵论学校兴革要旨。兹从曾与曹校长谈论过的某职员处得消息如下:(一)此次曹校长履任,一因外长敦促,二因目击清华非彻底的改革不可。所以他开诚布公地征求各方面的意见为入手办法,并很希望大家一心一德地相助为理。(二)连日虚怀接谈,关心校务者,对于本校的教务大政方针有所贡献,皆蒙采纳。

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